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網站簡介-初三上學期所面臨的問題

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一、畏難綜合癥
在初一或初二時因為各種原因導致學生沒能對某一知識點或某個學科掌握牢固,從而出現弱科的情況,學生進而會對習題或學科產生恐懼和畏難心理。表現為情緒波動異常,心理平衡失調,不能以平靜的心態進行正常學習。
仍在選考科目之間搖擺不定,無法定下心來系統復習,跟上老師的節奏。
隨著復習的不斷深入,這類同學將會遇到越來越多的困難,進而更加退縮。不管困難大小,一遇到困難第一想法就是放棄,慢慢地就對中考逐漸喪失信心。
二、缺乏閱讀訓練的問題顯現
這是在復習備考中必須解決的一個問題。很多同學在復習的時候確實依照老師的要求對課本進行了反復的閱讀,雖然數量上去了,可是質量并沒有太大的提高。
在考試時,才發現有太多的知識點自己依然沒有注意到,或者有一些知識點雖然看過,但是沒有仔細記憶導致似是而非,無法作出準確的判斷。究其原因則在于沒有做到科學的閱讀。閱讀缺乏癥主要表現為考生知識面狹窄,閱讀能力欠缺。
近幾年的中考顯現出一個趨勢,考題的文字量越來越大,而答案的字數卻越來越少。這就對考生的閱讀能力提出了更高的要求,想想看,無論自己的知識多么牢固,無論自己解題能力多么強大,如果沒有把題目的要求搞清楚,那么答的任何內容都沒有意義,這道題目也就不可能得到相應的分數。
三、信息困惑
部分學生不能準確提煉、整合、運用有關信息,不能將命題情境中的文字、數字、圖示等信息通過大腦進行轉化,并與書本知識點連接,區分不出有用與無用的信息。
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